Treffer: Using reader-response theory to study poetry about the Holocaust with high school students
Beteiligt:
Veröffentlicht in:
Social Studies. - ISSN 0037-7996. - 89,1 (1998) 30-34
Entstehung:
1998
Format:
Sprache:
Englisch
Anmerkungen:
With the example of a poem by Dan Pagis.