Treffer: Do bad programs always drive out good?
Titel:
Do bad programs always drive out good? : A case study in free-market religious education
Beteiligt:
Veröffentlicht in:
Educational Evaluation and Policy Analysis. - ISSN 0162-3737. - 16,1 (1994) 101-111
Entstehung:
1994
Format:
Sprache:
Englisch
Anmerkungen:
On Jewish supplementary schooling in the USA.