רומיש., לייזרי., & מוסלרר. (~ 2009). עמדות כלפי שילוב הילד בעל הצרכים המיוחדים ותפיסת מסוגלות עצמית בקרב מתכשרים להוראה בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי במכללות ובאוניברסיטאות [Book]. סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום, 24,1 (תשסט) 15-34, ,1 (תשסט) 15-34.
Chicago Manual of Style 17th edition (author-date)רומישלמה, לייזריונה, ו מוסלררונית. 2009. "עמדות כלפי שילוב הילד בעל הצרכים המיוחדים ותפיסת מסוגלות עצמית בקרב מתכשרים להוראה בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי במכללות ובאוניברסיטאות". Book. סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום, מס’ 24,1 (תשסט) 15-34: ,1 (תשסט) 15-34.
Springer - Basic (author-date)רומיש, לייזרי, מוסלרר (2009) עמדות כלפי שילוב הילד בעל הצרכים המיוחדים ותפיסת מסוגלות עצמית בקרב מתכשרים להוראה בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי במכללות ובאוניברסיטאות. סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום ,1 (תשסט) 15-34
Springer - Lecture Notes in Computer Science1.רומיש., לייזרי., מוסלרר.: עמדות כלפי שילוב הילד בעל הצרכים המיוחדים ותפיסת מסוגלות עצמית בקרב מתכשרים להוראה בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי במכללות ובאוניברסיטאות. סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום. ,1 (תשסט) 15-34 (2009).
DIN 1505-2 (author-date, Deutsch) - standard superseded by ISO-690רומישלמה ; לייזריונה ; מוסלררונית: עמדות כלפי שילוב הילד בעל הצרכים המיוחדים ותפיסת מסוגלות עצמית בקרב מתכשרים להוראה בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי במכללות ובאוניברסיטאות. בתוך: סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום (2009), Nr. 24,1 (תשסט) 15-34, ’עמ ,1 (תשסט) 15-34